我地係香港人 - Lee Johnson｜國際學校教育者：我們應攜手開創香港的未來

Lee Johnson(化名)在國際學校教學超過15年，2017起正式在香港定居，在2014年雨傘運動的時候也住在香港。

近來的社會運動促使Lee Johnson致力為校內師生提供一個安全、快樂的學習環境，同時建立一個開放和互相關懷的社區。

“不論是本地學校或國際學校的學生，都要有獨立思維，懂得批判分析，更甚是有能力去幫助身邊的人，為改善這個世界出一分力。”

— Lee Johnson

記者：Cave Bliss

翻譯：Whatever 1 Takes

插畫家：Orange Peel

「文化眼鏡」

我校曾邀請一名顧問，分享國際學校如何可以加深對自己社區的認識。她跟我們提及「文化眼鏡」(Cultural lenses)的概念：我們的生活圈伴隨著慣性心態、語言、溝通模式，形成了「一副眼鏡」，我們一直透過這副眼鏡來看世界，了解身邊的人和事。。

在香港，很少人認識「文化眼鏡」這個概念。當大家提起不同文化種族的時候，想法不是非常狹窄、負面，就是一些刻板印象。總括至言，有一種「非我種類」的感覺。

香港人心目中的國際學校

即使「共融」是國際學校教育中一個很重要的部份，國際學校的學生卻很多時不被視作社會主流的一份子。大眾普遍認為國際學校代表著「精英主義」，學生都是「極離地」的外籍富二代。

我不難想像為什麼大部分人會有以上的負面印象。但其實很多國際學校的教職員及學生在社區內都很活躍，例如他們會在區內當義工，上本地的教堂，甚至會支持黃色經濟圈和支持民主運動。我希望更多香港人可以了解本地外國人對香港的支持，或許會改變固有的心態。

國際價值

不論你是誰或來自何方，你都希望在你居住的地方找到歸屬感。很多小朋友由海外移居香港，離開熟悉的家園，拋下自己的朋友，面對陌生的環境。在國際學校內，他們都可以尋回安全感，在舒適的空間中找到自信。在「國際」學校讀書，他們就是要學習變得「國際化」，明白自己國籍的文化之餘，接納和尊重自己居住地的文化。他們都是香港的一份子，同樣希望被自己的社會所接受。

作為一間國際學校的領袖，跟不同文化背景人士合作，亦因此培養出尊重、開放的態度。我校師生來自超過二十多個國家，當中當然包括本地人。對我來說，作為一個有國際視野的人，應該追求「自由」、「關愛」、「平等」、「責任感」、「真理」等普世價值。在探索這些價值的同時，亦不失自己本土的文化價值。

我們的學校持守定一套價值觀去連繫社區。不論在日常對話或面對爭執的時候，我們都會提醒師生要圍繞這些核心價值來作出判斷。

但即使大家的思想都跟隨這些中心價值，表達的方式亦可能有所不同，而誤會可能就會由此發生，顯示良好溝通的重要性。我們訓練學生跟不同文代背景的同學溝通時，尤其要顧及他人的感受，令所有學生都有一個開放，開心的學習環境。

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文化差異

我自己在工作時，同樣有很大得著。這裡土生土長的同事教曉我「成功靠人脈」這概念。以香港教育界為例，如果我有一些建議，我是沒法子直接向最高層表達的，而要透過體制內不同的人員去傳達訊息。我因而學懂建立人際關係，讓我可以更容易把訊息傳遞到可以幫助我的人，讓事情變得順利。雖然跟我平常的做法不同，但這就是香港文化。

學生的身心健康

我留意到國際學校跟本地學校注重的地方有很大的差異，令師生關係有顯著不同。國際學校很注重全人發展，學業成績固然重要，但同時我們也花很多心力栽培學生的社交及情感發展，令他們在校內更易跟不同的人溝通，成為朋友。相比本地學校，他們著重成績及分數。在校內尊師重道的氣氛很濃厚，學生任何時候都不能質疑老師的教學，長遠一定對學生的心理造成負面影響。香港的青少年自殺率一直高企，原因都是因為學生的學業壓力很大，而學校提供的情緒支援亦不足夠。雖然我看不到教育界有什麼倡議去改善問題，但坊間多了不少正向教育、正向心理學和情緒支援的教師工作坊，希望這是本地學校踏出第一步，正視學生的身心發展。

香港教育的未來

香港去年的社會運動對本土及國際學校都十分重要，因為它對全球的政治及經濟帶來沉重影響。我認為學生這時都要有獨立思維，懂得批判分析，更甚是有能力去幫助身邊的人，為改善這個世界出一分力。

在這個衝突的時間，學校不應再只顧學業成績，要求學生因循自己的思維，不讓他們發展自己的思維能力，要他們全盤接受老師指令，為免受罰而不可以提出問題。

本地學校跟國際學校如能有更多合作，可讓香港教育更臻完善。兩種學校有不同的教育模式，假如能互相交換心得和資源，一方面可幫助我們的教師更掌握香港的實情，令國際學校不再是香港內的一個孤島。同時也啟發本地學校的教師透過另一種教學模式，讓學生有更好和全面的身心發展。

我相信絕大部份的教師，不管在那類型的學校教學，都深信「自由」、「關愛」、「平等」、「責任感」和「真理」這些核心價值。我在香港每天都看到這些核心價值。香港人重視親情，，人與人之間都建立在積極而互相支持的關係上，各人願意摯誠為自己的行為負責，關懷身邊人。這些核心價值，正正就是普世價值。如果我們以這些價值作為國際學校及本地學校的橋樑，互相合作，培養香港未來的棟樑，香港和世界的將來，必會更美好。

雖然香港正面對難關，但我們對這裡的歸屬感能讓我們更強大。我們要團結一致，才能衝破困境。最佳的方法，就是要思想開明、互相了解、欣賞和擁抱這裡帶著不同「文化眼鏡」的人。

“我係Lee Johnson，我係香港人。”

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